Prof. Dr. Rüdiger Landgraf

Klassische Fortbildungen auf dem Gebiet der Diabetologie gibt es in Hülle und Fülle! Dabei ist nach wie vor der Frontalvortrag mit Wissensvermittlung üblich, wobei eine kritische Diskussion mit den Zuhörern meist zu kurz kommt. Die Komplexität der Erkrankung Diabetes mellitus insbesondere des Typ 2 Diabetes fordert jedoch neue Wege in der Kooperation zwischen Patient und Therapeut. Dafür ist das Diabetesteam nur unzureichend vorbereitet. Wissensvermittlung im Sinne der kontinuierlichen medizinischen Fortbildung (CME) reicht sicherlich nicht aus um den Bedürfnissen und Anforderungen an ein Disease und Case Management gerecht zu werden. Kommunikation, Psychologie, Pädagogik und Rhetorik müssen unbedingt essentiellerer Bestandteil der Fortbildung und des Trainings aller Mitarbeiter in einem Team werden, wenn auf Dauer die Selbstverantwortung und das Empowerment der Betroffenen, die Motivation der Patienten und der "Gesundheitsanbieter" für diese komplexe Krankheit gestärkt und gesteigert werden soll.

Die Novo Nordisk Akademie® und ihre Mitglieder haben die Gesamtproblematik klar erkannt und haben neue Wege eingeschlagen das Diabetes-Team (Ärzte und Diabetesberaterinnen) besser für ihre Aufgaben mit den Betroffenen zu rüsten. Die Struktur der Kleingruppen-Seminare in denen medizinisches Wissen durch alltägliche Fallbeispiele vertieft, Kommunikation gelehrt und trainiert wird und die psychologischen Aspekte in der Patientenbetreuung systemisch dargestellt und in Rollenspielen geübt werden, sind meinem Kenntnisstand einmalig in Deutschland. Die unabhängige Evaluation der bisherigen Seminare und die Wartelisten für die nicht zum Nulltarif zu habenden Seminare beweist eindrücklich den Erfolg dieser innovativen Strategie und hat auch das Interesse des europäischen Auslands geweckt. Es könnte somit auch zu einem "Exportschlager" werden. Besonders hervorzuheben ist, dass diese Seminare keinerlei offenes oder verstecktes Marketing des Ausrichters beinhalten und die Dozenten völlig produkt- und firmenunabhängig agieren können.